随着科技进步、经济社会的不断发展和人口数量迅速增长，人口、资源和环境之间的矛盾日益加剧，人类社会面临着各类生态环境危机。随着各国可持续发展意识的不断增强和科学发展观的提出，生态校园建设也日益成为国内外高校建设所追求的理想目标。当前，我国各地高校相继出现了建设“生态校园”的新动向，学校建设呈现新的趋势，主张用“生态”的理念来建设校园，要求从生态文明的高度来进行规划，注重建设“以人为本”的新型生态校园，以期满足现代社会对人的发展的多元化需求。但是，在生态校园建设中所必然涉及到的诸如土地利用、结构布局、道路交通、景观规划、人文... 随着科技进步、经济社会的不断发展和人口数量迅速增长，人口、资源和环境之间的矛盾日益加剧，人类社会面临着各类生态环境危机。随着各国可持续发展意识的不断增强和科学发展观的提出，生态校园建设也日益成为国内外高校建设所追求的理想目标。当前，我国各地高校相继出现了建设“生态校园”的新动向，学校建设呈现新的趋势，主张用“生态”的理念来建设校园，要求从生态文明的高度来进行规划，注重建设“以人为本”的新型生态校园，以期满足现代社会对人的发展的多元化需求。但是，在生态校园建设中所必然涉及到的诸如土地利用、结构布局、道路交通、景观规划、人文环境及生态建材利用等方面的大量具体问题，其建设标准和策略以及应当遵循的理念和原则，尚无可供参考的标准。
　　由于受地理位置、人文风俗、经济条件等因素的制约，学校在生态校园的建设中难以统筹兼顾各种因素，只能根据自身情况，有所侧重地进行规划建设。本文以生态学为理论基础，总结了生态校园的概念和内涵，将我国现有生态校园建设模式划分为生态景观型、生态技术型、生态教育管理型三类，并在此基础上归纳分析各模式校园建设的侧重点利典型学校。并以天津工业大学新校区生态校园为主要研究对象。对生态校园的建设理念、原则、内容和模式进行研究和总结，对生态校园规划原则，土地利用、结构布局、道路交通规划、景观设计、人文环境及生态建材利用等方面进行具体分析，对当前高等学校的生态校园建设模式进行总结，提出一个可供参照或借鉴的生态校园建设新模式，以期对后期高等学校的校园规划实践起到一定的指导作用，为生态校园的推广打下基础。